unhalu.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on November 10, 2025

Contoh soal lomba calistung kelas 2

Mengasah Kemampuan Dasar: Contoh Soal Lomba Calistung Kelas 2 SD yang Efektif

Lomba Calistung (Baca, Tulis, Hitung) merupakan salah satu ajang yang paling ditunggu-tunggu di jenjang Sekolah Dasar. Bagi siswa kelas 2, lomba ini menjadi tolok ukur penting dalam menguji dan mengasah kemampuan dasar mereka yang telah dipelajari selama setahun terakhir. Lomba ini tidak hanya menguji hafalan, tetapi juga pemahaman konsep, kemampuan analisis, dan kecepatan dalam menjawab soal.

Tujuan utama dari lomba calistung kelas 2 adalah untuk:

• Mengevaluasi penguasaan kemampuan membaca: Memahami isi bacaan, menjawab pertanyaan berdasarkan teks, dan mengidentifikasi informasi penting.



• Mengukur keterampilan menulis: Menulis kalimat yang runtut, menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar, serta menyusun paragraf sederhana.
• Menilai pemahaman berhitung: Melakukan operasi hitung dasar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian), memecahkan soal cerita, dan memahami konsep bilangan.
• Meningkatkan rasa percaya diri dan semangat belajar: Memberikan pengalaman berkompetisi yang positif dan memotivasi siswa untuk terus belajar.

Dalam persiapan lomba calistung kelas 2, guru dan orang tua perlu membekali siswa dengan berbagai jenis soal yang mencakup ketiga aspek tersebut. Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal yang dirancang untuk menguji kemampuan siswa kelas 2 secara komprehensif, disertai dengan penjelasan mengapa soal tersebut penting dan bagaimana cara penyelesaiannya.

Bagian 1: Lomba Membaca – Mengurai Makna di Balik Kata

Kemampuan membaca di kelas 2 tidak hanya sekadar mengenali huruf dan merangkai kata menjadi kalimat. Siswa diharapkan mampu memahami makna dari apa yang dibacanya, menarik kesimpulan, dan menjawab pertanyaan terkait.

Contoh Soal Membaca:

Soal 1: Pemahaman Teks Sederhana

Bacalah cerita pendek di bawah ini dengan saksama:

Siti dan Budi adalah sahabat baik. Setiap sore, mereka bermain di taman dekat rumah. Hari ini, mereka bermain ayunan dan perosotan. Siti membawa bekal kue cokelat, sedangkan Budi membawa es jeruk. Mereka berbagi makanan dan minuman dengan gembira.

Pertanyaan:

a. Siapa saja nama tokoh dalam cerita tersebut?
b. Di mana Siti dan Budi bermain?
c. Apa saja yang mereka bawa untuk dimakan dan diminum?
d. Bagaimana perasaan mereka saat berbagi bekal?
e. Jika kamu adalah Siti atau Budi, apa yang akan kamu lakukan agar taman tetap bersih?

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji kemampuan siswa dalam memahami informasi faktual yang disajikan dalam teks.

• a. Nama tokoh dalam cerita adalah Siti dan Budi. (Kemampuan mengidentifikasi tokoh)
• b. Mereka bermain di taman dekat rumah. (Kemampuan menemukan lokasi)
• c. Siti membawa kue cokelat, Budi membawa es jeruk. (Kemampuan mengidentifikasi objek)
• d. Perasaan mereka gembira. (Kemampuan memahami emosi tokoh)
• e. Jawaban bervariasi, contohnya: membuang sampah pada tempatnya, tidak merusak fasilitas taman. (Kemampuan berpikir kritis dan menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari)

Soal 2: Mencocokkan Kata dengan Gambar

Pasangkan kata-kata di bawah ini dengan gambar yang sesuai.

Kata-kata:

1. Buku
2. Pensil
3. Meja
4. Kursi

(Di sini, seharusnya ada gambar-gambar yang mewakili kata-kata tersebut. Misalnya, gambar buku, gambar pensil, gambar meja, dan gambar kursi.)

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini melatih kemampuan siswa dalam menghubungkan lambang verbal (kata) dengan lambang visual (gambar). Ini juga menguji kosakata dasar mereka.

• 1 – Gambar Buku
• 2 – Gambar Pensil
• 3 – Gambar Meja
• 4 – Gambar Kursi

Soal 3: Melengkapi Kalimat

Lengkapi kalimat-kalimat berikut agar menjadi bermakna.

a. Pagi hari, matahari ____.
b. Adik sedang ____ boneka kesayangannya.
c. Ibu memasak nasi di ____.
d. Kita harus ____ kepada orang tua.
e. Pemandangan di pantai sangat ____.

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang konteks kalimat dan kemampuan mereka memilih kata yang tepat untuk melengkapi.

• a. bersinar
• b. bermain
• c. dapur
• d. patuh / hormat
• e. indah / menakjubkan

Soal 4: Urutan Cerita

Susunlah gambar-gambar di bawah ini menjadi urutan cerita yang benar. Berikan nomor 1, 2, 3, atau 4 pada setiap gambar.

(Di sini, seharusnya ada empat gambar yang mewakili tahapan cerita, misalnya: 1. Anak bangun tidur, 2. Anak sarapan, 3. Anak berangkat sekolah, 4. Anak belajar di sekolah.)

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini melatih kemampuan siswa dalam memahami alur cerita dan logika kronologis.

• Contoh urutan: 1 (bangun tidur), 2 (sarapan), 3 (berangkat sekolah), 4 (belajar di sekolah).

Bagian 2: Lomba Menulis – Menyusun Pikiran Menjadi Kata-Kata

Menulis di kelas 2 mencakup kemampuan membentuk huruf menjadi kata, kata menjadi kalimat, dan kalimat menjadi paragraf yang utuh. Ejaan, tanda baca, dan keruntutan ide juga menjadi fokus utama.

Contoh Soal Menulis:

Soal 1: Menyusun Kata Menjadi Kalimat

Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar dan bermakna.

a. membaca – buku – Ayah – di – ruang – tamu
b. sekolah – ke – akan – Saya – naik – sepeda
c. adalah – Pahlawan – Ibu –ku
d. memasak – Nenek – di – dapur – sop
e. burung – terbang – di – langit – Kicauan

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji kemampuan siswa dalam memahami struktur kalimat dan tata bahasa dasar.

• a. Ayah membaca buku di ruang tamu.
• b. Saya akan naik sepeda ke sekolah.
• c. Ibu adalah pahlawanku.
• d. Nenek memasak sop di dapur.
• e. Kicauan burung terbang di langit.

Soal 2: Melengkapi Kalimat dengan Kata yang Tepat (Ejaan)

Isilah titik-titik dengan huruf yang hilang sehingga membentuk kata yang benar.

a. S n
b. P n s i l
c. M j a h i t
d. P r o m b a k a n
e. B u u
f. M n g g u m
g. J u j r
h. T e a t
i. B e r s h
j. S _ k o l a h

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini fokus pada pengenalan dan pemahaman ejaan kata-kata umum yang sering digunakan siswa kelas 2.

• a. Senin
• b. Pensil
• c. Mejahit
• d. Perombakan (atau kata lain yang sesuai konteks jika ada)
• e. Buku
• f. Menggum (atau kata lain yang sesuai)
• g. Jujur
• h. Tepat
• i. Bersih
• j. Sekolah

Soal 3: Menulis Kalimat Sederhana Berdasarkan Gambar

Perhatikan gambar di bawah ini. Buatlah satu kalimat sederhana berdasarkan gambar tersebut.

(Di sini, seharusnya ada gambar, misalnya gambar anak sedang menyiram bunga.)

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengobservasi objek atau peristiwa dalam gambar dan menyusunnya menjadi kalimat deskriptif yang singkat.

• Contoh jawaban: Anak itu sedang menyiram bunga.

Soal 4: Menulis Paragraf Pendek

Buatlah sebuah paragraf pendek (minimal 3 kalimat) tentang "Kegiatan di Pagi Hari". Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar.

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji kemampuan siswa dalam merangkai beberapa kalimat menjadi satu kesatuan yang utuh dan logis, serta menerapkan kaidah penulisan.

• Contoh jawaban: Pagi hari adalah waktu yang indah. Matahari mulai bersinar terang. Saya bangun tidur, merapikan tempat tidur, lalu sarapan sebelum berangkat sekolah.

Bagian 3: Lomba Berhitung – Menguasai Angka dan Operasi

Kemampuan berhitung di kelas 2 meliputi pemahaman konsep bilangan, operasi penjumlahan dan pengurangan (termasuk dengan teknik meminjam dan menyimpan), perkalian dasar, serta pemecahan soal cerita sederhana.

Contoh Soal Berhitung:

Soal 1: Operasi Hitung Dasar

Hitunglah hasil dari operasi hitung berikut:

a. $125 + 34 = ?$
b. $256 – 78 = ?$
c. $5 times 7 = ?$
d. $45 div 5 = ?$
e. $100 + 50 – 25 = ?$

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dasar, termasuk bilangan dua dan tiga angka.

• a. $125 + 34 = 159$
• b. $256 – 78 = 178$
• c. $5 times 7 = 35$
• d. $45 div 5 = 9$
• e. $100 + 50 – 25 = 150 – 25 = 125$

Soal 2: Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan

1. Di sebuah kebun binatang, terdapat 35 ekor burung merak dan 42 ekor burung beo. Berapa jumlah seluruh burung di kebun binatang itu?
2. Ibu membeli 5 lusin telur. Sebanyak 18 butir telur pecah saat dibawa pulang. Berapa butir telur Ibu yang masih utuh? (1 lusin = 12 butir)

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal cerita menguji kemampuan siswa dalam memahami masalah, mengidentifikasi operasi hitung yang sesuai, dan menyelesaikannya.

1. Diketahui: Burung merak = 35 ekor, Burung beo = 42 ekor.
   Ditanya: Jumlah seluruh burung.
   Operasi: Penjumlahan
   $35 + 42 = 77$
   Jadi, jumlah seluruh burung adalah 77 ekor.

2. Diketahui: Ibu membeli telur = 5 lusin = $5 times 12 = 60$ butir. Telur pecah = 18 butir.
   Ditanya: Jumlah telur yang masih utuh.
   Operasi: Pengurangan
   $60 – 18 = 42$
   Jadi, jumlah telur Ibu yang masih utuh adalah 42 butir.

Soal 3: Perkalian dan Pembagian dalam Konteks

1. Adi memiliki 4 kotak pensil. Setiap kotak berisi 6 batang pensil. Berapa jumlah seluruh pensil Adi?
2. Ayah membagi 30 buah apel kepada 6 orang anaknya secara merata. Berapa buah apel yang diterima setiap anak?

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini mengaplikasikan konsep perkalian dan pembagian dalam skenario sehari-hari.

1. Diketahui: Jumlah kotak = 4. Isi setiap kotak = 6 batang pensil.
   Ditanya: Jumlah seluruh pensil.
   Operasi: Perkalian
   $4 times 6 = 24$
   Jadi, jumlah seluruh pensil Adi adalah 24 batang.

2. Diketahui: Jumlah apel = 30 buah. Jumlah anak = 6 orang.
   Ditanya: Jumlah apel yang diterima setiap anak.
   Operasi: Pembagian
   $30 div 6 = 5$
   Jadi, setiap anak menerima 5 buah apel.

Soal 4: Menentukan Nilai Tempat Bilangan

Tuliskan nilai tempat dari angka yang bergaris pada bilangan berikut:

a. $1underline73$
b. $underline852$
c. $34underline9$

Penjelasan dan Kunci Jawaban:

Soal ini menguji pemahaman siswa tentang nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan).

• a. Angka 7 berada pada nilai tempat puluhan.
• b. Angka 8 berada pada nilai tempat ratusan.
• c. Angka 9 berada pada nilai tempat satuan.

Tips Tambahan untuk Persiapan Lomba Calistung Kelas 2:

• Variasikan Latihan: Jangan hanya terpaku pada satu jenis soal. Gunakan berbagai format dan tingkat kesulitan.
• Simulasi Lomba: Lakukan simulasi lomba di rumah dengan memberikan batasan waktu untuk setiap bagian. Ini akan membantu siswa terbiasa dengan tekanan waktu.
• Fokus pada Konsep: Pastikan siswa benar-benar memahami konsep di balik setiap soal, bukan hanya menghafal.
• Perhatikan Ejaan dan Tanda Baca: Dalam lomba menulis, ini adalah poin penting yang sering terlupakan. Latih siswa untuk selalu teliti.
• Dorong Kemandirian: Berikan kesempatan pada siswa untuk mencoba menyelesaikan soal sendiri sebelum memberikan bantuan.
• Ciptakan Suasana Menyenangkan: Belajar dan berlatih seharusnya tidak menjadi beban. Gunakan permainan edukatif atau aktivitas menarik lainnya.

Lomba calistung kelas 2 adalah momen penting untuk mengukur kemajuan belajar siswa. Dengan persiapan yang matang dan contoh soal yang relevan seperti di atas, siswa kelas 2 dapat mengasah kemampuan membaca, menulis, dan berhitung mereka dengan lebih efektif, serta tampil percaya diri dalam kompetisi.

>